RESUMEN

Propuesta didáctica novedosa para el aprendizaje de las ciencias, fundamentada principalmente en el desarrollo de habilidades experimentales y la elaboración de teorías como conclusión generalizadora del fenómeno observado. Con esta metodología el estudiante construye de manera autónoma los conceptos científicos y al mismo tiempo se habitúa a los procesos intelectuales rigurosos, base fundamental del pensamiento científico. Esta nueva obra tiene las siguientes características: o Actividades prácticas para generar conocimiento en química. o Propone el uso de material asequible, no especializado. o Presenta actividades experimentales, de modelación y de diseño técnico. o Cada actividad promueve el desarrollo del conocimiento científico de un fenómeno químico y la aplicación técnica resultante de ese conocimiento. o Contiene una evaluación trimestral para la demostración de las habilidades y conocimientos desarrollados.