RESUMEN

EL PRINCIPAL OBJETIVO DE ESTA EDICIÓN, ASÍ COMO EL DE TODAS LAS EDICIONES ANTERIORES DE ESTE LIBRO, ES INTRODUCIR A LOS ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO A LOS FUNDAMENTOS DE LA ESTADÍSTICA MODERNA. LA ORGANIZACIÓN BÁSICA HA PERMANECIDO SIN CAMBIOS, PERO HAY MUCHOS CAMBIOS EN EL CONTENIDO Y EL ÉNFASIS. ESTOS CAMBIOS REFLEJAN LAS TENDENCIAS ACTUALES DE LA ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA, ORIGINADAS POR LA DISPONIBILIDAD GENERAL DE COMPUTADORAS, POR LA CONCIENCIA DE QUE EXISTEN PROBLEMAS ESTADÍSTICOS QUE NO REQUIEREN QUE SE HAGA UNA INFERENCIA Y POR EL DESEO DE BRINDAR A LOS ESTUDIANTES UNA MEJOR COMPRENSIÓN DE LO QUE REALMENTE IMPLICA LA VARIEDAD DE TÉCNICAS ESTADÍSTICAS. LA OCTAVA EDICIÓN DIFIERE DE LA SÉPTIMA PRINCIPALMENTE EN REVISIONES Y ANEXOS A LOS CONJUNTOS DE EJERCICIOS. MUCHOS DE ESTOS CAMBIOS REQUIEREN QUE LOS ESTUDIANTES PIENSEN ACERCA DE LA NATURALEZA DE LOS ASPECTOS ESTADÍSTICOS Y OTROS CAMBIOS INCORPORAN CONCEPTOS COMO UNA EXTENSIÓN DEL MATERIAL DEL TEXTO. LA OCTAVA EDICIÓN TIENE ALREDEDOR DE L,400 EJERCICIOS QUE COMPRENDEN TANTO EJERCICIOS DE CÁLCULO COMO CONCEPTUALES. ESTÁN DISEÑADOS PARA INSTAR AL LECTOR A PENSAR SOBRE LAS DIVERSAS TÉCNICAS Y NO FAMILIARIZARSE SIMPLEMENTE CON LA MECÁNICA DEL DESARROLLO DE LOS CÁLCULOS NECESARIOS. ESTOS EJERCICIOS AFIRMAN LOS MÉRITOS DE LAS TÉCNICAS COMUNES, EN TANTO QUE CONCIENTIZAN AL ESTUDIANTE DE SUS LÍMITES. EL CONCEPTO DEL [VALOR DE P] SE HA INTEGRADO FORMALMENTE A LA PRUEBA DE LAS HIPÓTESIS ESTADÍSTICA. ADEMÁS, SE HAN EFECTUADO MUCHOS CAMBIOS LEVES EN LA PRESENTACIÓN A LO LARGO DEL LIBRO. LAS REVISIONES DE LA OCTAVA EDICIÓN SON POR COMPLETO TRABAJO DE GARY SIMON.